Τίτλος Έργου: “Lifelong_DILSE” Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Δια Βίου Μάθησης για Νέους Ενήλικες που δεν μπορούν να συνεχίσουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

 

Γιατί υπήρξε ανάγκη; Η ραγδαία μεταβαλλόμενη τεχνολογία έχει εμβαθύνει χρόνια προβλήματα μεταξύ των νέων ενηλίκων, όπως ο ψηφιακός εθισμός, η κοινωνική απομόνωση και η ανεργία. Ειδικότερα, οι νέοι ενήλικες που δεν μπορούν να συνεχίσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αντιμετωπίζουν περιορισμούς στην πρόσβαση σε δεξιότητες Δια Βίου Μάθησης (ΔΒΜ) που θα υποστήριζαν την προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική τους ανάπτυξη. Τα υφιστάμενα εκπαιδευτικά συστήματα δεν επαρκούν για να καλύψουν τις ανάγκες αυτής της μειονεκτούσας ομάδας.

​

Στόχος: Ο κύριος στόχος του έργου είναι να εφοδιάσει τους νέους ενήλικες που δεν μπορούν να συνεχίσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με δεξιότητες δια βίου μάθησης, προκειμένου να αυξηθεί η απασχολησιμότητά τους, να αναπτυχθεί η συνείδηση της ενεργού ιδιότητας του πολίτη και να διασφαλιστεί η συμμετοχή τους στην κοινωνική ζωή. Προς αυτή την κατεύθυνση, στοχεύουμε στη δημιουργία ενός βιώσιμου μοντέλου μέσω του σχεδιασμού ενός καινοτόμου εκπαιδευτικού προγράμματος και μιας πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης.

Τίτλος και Προέλευση του Ονόματος του Έργου: Το Lifelong_DILSE είναι ένα ειδικό ακρωνύμιο που αντικατοπτρίζει το βασικό όραμα του έργου μας.

• Lifelong: Αναφέρεται στη διαδικασία της «Δια Βίου Μάθησης» (Lifelong Learning), την οποία η Ευρωπαϊκή Ένωση ορίζει ως «όλες τις δραστηριότητες που αναλαμβάνονται καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής με σκοπό τη βελτίωση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων σε προσωπικό, κοινωνικό ή επαγγελματικό επίπεδο».

• DILSE: Προέρχεται από τα αρχικά των βασικών εννοιών της φράσης “Developing Lifelong Learning Skills of Young Adults Who Cannot Continue Higher Education” (Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Δια Βίου Μάθησης για Νέους Ενήλικες που δεν μπορούν να συνεχίσουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση), που αποτελεί το θέμα του έργου μας.

• Η ιστορία του ονόματος: Οι ενήλικες έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες στη μητρική γλώσσα, τις ξένες γλώσσες και τα βασικά μαθηματικά/επιστήμες μέσω της τυπικής εκπαίδευσης, ωστόσο μπορεί να παρουσιάζουν ελλείψεις σε άλλες βασικές δεξιότητες δια βίου μάθησης. Το όνομα DILSE αποτελεί μια γέφυρα που αντιπροσωπεύει την κάλυψη αυτού του κρίσιμου κενού, δηλαδή την υποστήριξη των νέων ενηλίκων σε τομείς όπως οι ψηφιακές δεξιότητες, η εκμάθηση του πώς να μαθαίνουν, οι κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες, η επιχειρηματικότητα και η πολιτισμική επίγνωση.

 

Εστίαση του Έργου μας (Βασικές Ικανότητες): Από τις οκτώ βασικές ικανότητες που ορίζονται από την Επιτροπή Εκπαίδευσης και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το έργο μας εστιάζει ιδιαίτερα στους εξής τέσσερις βασικούς τομείς όπου οι ενήλικες παρουσιάζουν ελλείψεις:

• Ψηφιακές δεξιότητες (Digital skills): Ικανή χρήση των τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών, πρόσβαση, αξιολόγηση, αποθήκευση, παραγωγή, παρουσίαση πληροφοριών και αποτελεσματική συμμετοχή σε κοινωνικά δίκτυα μέσω του διαδικτύου.

• Μαθαίνοντας πώς να μαθαίνεις (Learning to learn): Η ικανότητα του ατόμου να οργανώνει τη δική του μαθησιακή διαδικασία, να διαχειρίζεται τον χρόνο του και να ξεπερνά τα εμπόδια για επιτυχημένη μάθηση.

• Κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες (Social and civic competencies): Ικανότητα δημιουργικής συμμετοχής στην κοινωνική και επαγγελματική ζωή, επίτευξη συναίνεσης και δημοκρατική συμμετοχή στην κοινωνική ζωή μέσω προσωπικών, διαπροσωπικών και διαπολιτισμικών ικανοτήτων.

• Επιχειρηματικότητα (Entrepreneurship) και Πολιτισμική επίγνωση (Cultural learning and expression): Βασικές ικανότητες που απαιτούνται για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του ατόμου σε προσωπικό, κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο.

Ως Lifelong_DILSE, στοχεύουμε να καταστήσουμε τους νέους που βρίσκονται εκτός τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ενεργά και καταρτισμένα μέλη της σύγχρονης κοινωνίας, διασφαλίζοντας ότι θα αποκτήσουν αυτές τις ζωτικής σημασίας ικανότητες.

​

Lifelong_DILSE: Μια Εκπαιδευτική Γέφυρα που Χτίζει το Μέλλον

​

Κοινωνική Σημασία του Έργου: Στον σημερινό κόσμο, η εκπαίδευση έχει ξεπεράσει κατά πολύ τα όρια του σχολείου. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2002) ορίζει τη δια βίου μάθηση ως τη βελτίωση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του ατόμου σε όλους τους τομείς (κοινωνικό, επαγγελματικό, προσωπικό) καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής του. Ωστόσο, οι νέοι ενήλικες που δεν μπορούν να ενταχθούν στο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αντιμετωπίζουν σοβαρά μειονεκτήματα όσον αφορά την πρόσβαση στις βασικές ικανότητες που απαιτεί η σύγχρονη κοινωνία.

Παρόλο που η τυπική εκπαίδευση παρέχει βασικές γλωσσικές και μαθηματικές δεξιότητες, οι νέοι χρειάζονται υποστήριξη για να υπάρξουν στον ψηφιακό κόσμο, να διαχειριστούν τις δικές τους μαθησιακές διαδικασίες και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνική και πολιτιστική ζωή. Το Lifelong_DILSE παρεμβαίνει σε αυτό το σημείο ως κοινωνικός εξισωτής.

Καινοτόμες Πτυχές μας: Μια Νέα Προσέγγιση στην Εκπαίδευση. Το Lifelong_DILSE εκσυγχρονίζει τις παραδοσιακές εκπαιδευτικές μεθοδολογίες ενσωματώνοντας τις ακόλουθες καινοτόμες πτυχές στο έργο:

• Ολιστικό Μοντέλο Ικανοτήτων: Το έργο μας δίνει προτεραιότητα σε πρακτικές δεξιότητες ζωής που δεν προσφέρονται από τα κλασικά προγράμματα σπουδών, εστιάζοντας σε «παραμελημένους» τομείς από τις οκτώ βασικές ικανότητες που ορίζονται από την ΕΕ, όπως οι ψηφιακές δεξιότητες, η εκμάθηση του πώς να μαθαίνεις, οι κοινωνικές-πολιτικές ικανότητες και η επιχειρηματικότητα.

• Ψηφιακός Μετασχηματισμός (E-Learning): Χρησιμοποιούμε τις ψηφιακές δεξιότητες όχι μόνο ως μάθημα, αλλά ως εργαλείο μάθησης. Προσαρμόζουμε σύγχρονες ικανότητες, όπως η αποθήκευση, η παραγωγή και η σωστή παρουσίαση πληροφοριών στα κοινωνικά δίκτυα, στον ψηφιακό κόσμο μέσω της διαδραστικής μας πλατφόρμας.

• Μεθοδολογία «Μαθαίνοντας πώς να μαθαίνεις»: Στην καρδιά του έργου μας βρίσκεται η ικανότητα του ατόμου να διαχειρίζεται τον χρόνο του και να ξεπερνά τα δικά του μαθησιακά εμπόδια. Αυτό λειτουργεί ως μια βιώσιμη «μηχανή μάθησης» που επιτρέπει στον εκπαιδευόμενο να παράγει νέα γνώση ακόμη και μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος.

• Θεσμική Ενσωμάτωση (Μοντέλο HEMBA): Μετατρέπουμε το έργο μας από ένα απλό σεμινάριο σε ένα εθνικά εφαρμόσιμο και εγκεκριμένο «πρόγραμμα μαθημάτων», ενσωματώνοντάς το στην πλατφόρμα HEMBA (Δίκτυο Πληροφοριών Δια Βίου Μάθησης) του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας. Αυτό σημαίνει ότι τα αποτελέσματά μας θα χρησιμοποιούνται από χιλιάδες νέους για χρόνια μετά τη λήξη του έργου.

 

Αναμενόμενος Αντίκτυπος

• Ενεργός Συμμετοχή στην Κοινωνική Ζωή: Διασφάλιση ότι οι εκπαιδευόμενοι δεν θα είναι απλώς κάτοχοι γνώσεων, αλλά άτομα με διαπολιτισμικές επικοινωνιακές δεξιότητες, που συμμετέχουν σε δημοκρατικές διαδικασίες και διαθέτουν αναπτυγμένη κουλτούρα συναίνεσης.

• Απασχολησιμότητα: Διευκόλυνση της ένταξης στην αγορά εργασίας ενός νέου πληθυσμού που είναι εξοπλισμένος με επιχειρηματικές δεξιότητες, ικανός να αναπτύσσει δημιουργικές λύσεις στις προκλήσεις της επαγγελματικής ζωής και με αυτοπεποίθηση.

• Πολιτισμική Επίγνωση: Ενίσχυση της αίσθησης του κοινωνικού ανήκειν μέσω της ενδυνάμωσης των πολιτισμικών εκφράσεων των ατόμων.

Lifelong_DILSE δεν είναι απλώς ένα έργο, είναι ένας «οδηγός ζωής» σχεδιασμένος για νέους ενήλικες που βρίσκονται εκτός τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στοχεύουμε να μετατρέψουμε τα άτομα από παθητικούς εκπαιδευόμενους σε ενεργά υποκείμενα που διαχειρίζονται τη μαθησιακή διαδικασία της ζωής τους.

Χτίζουμε ένα οικοσύστημα που διδάσκει πώς να χρησιμοποιείται, πώς να παράγεται και πώς να μοιράζεται η γνώση, ξεπερνώντας την απλή πρόσβαση σε αυτήν.

 

Εταίροι του Έργου

Το έργο Lifelong_DILSE υλοποιείται με τη συνεργασία ισχυρών ιδρυμάτων από την Τουρκία, την Ελλάδα, την Ιταλία και την Πολωνία.

 

Συντονιστής Φορέας

Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων Etlik (Τουρκία)

​

Εταίροι του Έργου

Πανεπιστήμιο Hacettepe - TR

Διεθνής Ένωση Μεγάλων Εκπαιδευτικών και Ειδικών Παιδαγωγών (UBED) - TR

Achaiko Instituto Ekpedefsis Enilikon - GR

Coordinamento Donne nel Mondo - IT

Green Education Institute - PL

​

Διάρκεια Έργου

31 Δεκεμβρίου 2025 – 30 Δεκεμβρίου 2027 (24 Μήνες)

 

Ομάδα Στόχος

Νέοι ενήλικες ηλικίας 18-39 ετών που δεν έχουν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Άτομα NEET (εκτός εκπαίδευσης, απασχόλησης ή κατάρτισης)

Μειονεκτούντες νέοι ενήλικες

Ειδικοί εκπαίδευσης ενηλίκων

Εκπαιδευτικά ιδρύματα

Μη κυβερνητικές οργανώσεις